在疫情防控的特殊时期，城阳区人民医院作为山东第一医科大学附属医院，认真贯彻落实“停课不停教、停课不停学”的精神，精准部署、层层推进和落实线上教学的各项工作，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。

细化方案、精准实施

按照“停课不停学”要求，在寒假期间科教科统筹安排，根据2020年春季学期教学任务和教学进程及时调整教学计划，重新编制课程表，并制定了具体的实施方案。

组织召开了教研室和教师工作会议，传达学校应对新冠肺炎疫情教学要求，分管院领导全程参与教研室会议和集中培训，确保保质保量完成教学任务。

针对线上授课的特殊性、技术性以及部分教师信息化教学能力欠缺等问题，组织线上教学培训，提倡多元化、灵活化的线上教学模式，并第一时间组建了“线上教学教师交流群”，主要是春季学期有教学任务的老师可以在群里交流教学经验、共享软件资源，同时应对突发情况可及时解决，确保老师和学生信息交流顺畅。

科教科全程指导和介入，在集中培训的基础上，对重点环节重点把控，对授课老师进行一对一指导，同时提供教室、电脑等硬件设施，做好充足的课前保障。

目前，已开始线上课程9门，参与授课老师40人，完成176.5学时。

全力以赴 加强监管

在疫情防控与临床工作双重压力下，授课老师们迎难而上，积极配合，梳理教学任务，加班加点备课录课，为达到最佳教学效果，多位老师在线下反复录制，常常“线上一小时，线下十小时”，确保教学质量不下降。科教科制定“线上教学流程图”，配备“网络授课专员”与老师们集智聚力，探讨线上教学方式方法，帮助老师提升教学水平。

由于在线教学对绝大多数老师和学生均属于初次体验，教学经验不足。相对于传统课堂，在线教学质量和学生学习效果比较难以观测和监控，科教科全程参与，通过系统大数据对教学运行和学生自主学习等情况进行监测，对线上教学不足之处及时指出。同时，通过发放线上教学调查问卷的形式，及时收集学生对在线教学的意见与建议，并反馈给教师，为教师调整授课模式和互动方式提供参考。

科教科及时给全体学生致信，鼓励他们及时调整心态，加强自主学习能力。

 “战疫”后备，“战役”当前

线上教学的成功除了老师们的辛勤付出，也离不开同学们的积极配合。老师们在平台一发布课程和教学信息，同学们就纷纷加入，在课堂上也积极互动，努力消化新知识。山东第一医科大学临床专业的孙同学说：“在家学习需要我们有良好的自制力，合理安排上课时间，专心听课，跟着老师的思路走。线上课程有一个很好的优点就是灵活性高，课程内容可以反复学习巩固，不会的地方可以返回去再看视频。”同学们也根据自己上课时的感受提出了许多中肯的建议，为进一步提升线上教学质量贡献了自己的一份力。

教师们一边工作，一边为了给学生们提供更高质量的教学，不断的修改PPT、录制音频、布置作业，非常的辛苦。这样的精神，也被同学们看在眼里，虽说他们还处于本科学习阶段，但是医学生们通过这次的疫情逐渐建立起自己的使命感和价值感。

没有一个冬天无法逾越，相信这次的疫情过后，医学生们将会怀着对医学更加崇敬的心态继续他们的求学之路。他们是“战疫”的后备军，虽不用冲锋陷阵，但学好现在的每一门课程，为将来奠定坚实的基础，便是他们此刻的“战役”。